松花江網(wǎng)

　　作者劉敏 梁南

　　戰(zhàn)略支援部隊某旅

　　教育微課濃厚安全用網(wǎng)氛圍

　　“手機使用須自律，各種規(guī)定要牢記，定位功能不開啟……”軍營網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動期間，戰(zhàn)略支援部隊某旅利用駐訓(xùn)間隙，組織一堂網(wǎng)絡(luò)安全教育“微課”，幫助官兵牢固樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識。

　　“訓(xùn)練間隙、巡線途中，利用碎片時間開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，有助于提升官兵網(wǎng)絡(luò)安全意識，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)介紹，他們注重從官兵視角講解相關(guān)知識和防范手段，把常見網(wǎng)絡(luò)安全問題嵌入教育實景，增強網(wǎng)絡(luò)安全教育的群眾性、趣味性、實用性，推動官兵自主學(xué)習(xí)、末端落實，讓網(wǎng)絡(luò)安全教育氛圍濃起來、形式活起來、效果實起來。

　　“敵情就在身邊、危險就在瞬間。遇到陌生人請求添加好友，我會提高警惕?！痹谀尺B組織的一場“微課堂”上，中士小高分享自己的親身經(jīng)歷，讓戰(zhàn)友們對如何防范網(wǎng)絡(luò)失泄密有了更深刻的認識。

　　“三五分鐘不算短，三五句話也有效?！⒄n堂’的魅力，就在于內(nèi)容簡短卻內(nèi)涵豐富?！闭劶熬W(wǎng)絡(luò)安全教育給連隊帶來的變化，某連指導(dǎo)員深有感觸地說，“‘微課堂’講的都是既典型又鮮活的身邊事，更容易入腦入心?！?/P>

　　為深化教育實效，該旅還組織黑板報評比、漫畫創(chuàng)作、主題辯論賽等活動，鼓勵官兵發(fā)揮自身特長，積極參與教育“微課堂”，形成群策群力良好氛圍。上等兵小陶創(chuàng)作的系列漫畫，得到戰(zhàn)友們的一致好評。分享創(chuàng)作心得時，他感慨地說：“通過自主創(chuàng)作，我加深了對維護軍營網(wǎng)絡(luò)安全的認識?！?/P>

　?。ㄋ苫ńW(wǎng)編輯 孫淑平 松花江網(wǎng)見習(xí)編輯 徐濤）